Функциональная грамотность: что это, виды и как развивать

Функциональная грамотность

«Функциональная грамотность» — одно из самых частых слов в документах, которые школа получает последние годы. Учитель началки слышит его на методическом объединении, завуч вписывает в план внеурочной деятельности, девятиклассник встречает в формулировках ОГЭ. За термином прячется простая мысль: знания должны работать за пределами класса.

Функциональная грамотность — это умение применять знания в реальной жизни. Знать формулу площади — грамотность. Посчитать по формуле, сколько рулонов обоев нужно на комнату, — функциональная грамотность. Прочитать параграф — грамотность. Понять условия договора или инструкцию к лекарству — функциональная.

Термин ввёл ЮНЕСКО ещё в 1957 году — тогда под ним понимали навыки чтения и письма для повседневной жизни. Сегодня определение шире, его даёт международное исследование PISA: функциональная грамотность — это способность использовать знания, умения и компетенции для решения широкого круга жизненных задач — в учёбе, на работе, в общении, в быту.

В ФГОС это требование прописано напрямую, через метапредметные результаты. Поэтому функциональная грамотность давно перестала быть темой для круглых столов: её встраивают в рабочие программы и в обычные уроки. Разберём по порядку: чем она отличается от привычной грамотности, из чего состоит и как развивать её, не ломая учебный процесс.

Чем функциональная грамотность отличается от обычной?

Когда говорят «грамотный ученик», обычно имеют в виду: знает правила, решает задачи по образцу, помнит даты. Это академическая грамотность — база, с которой всё начинается. Функциональная — следующий этаж: она про то, что ученик делает со знаниями за стенами класса.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

	Обычная (академическая) грамотность	Функциональная грамотность
Главный вопрос	Что ученик знает?	Что ученик умеет делать со знаниями?
Математика	Знает формулу площади прямоугольника	Считает, сколько рулонов обоев нужно на комнату, с учётом дверей и окон
Русский язык	Находит главную мысль в тексте параграфа	Понимает условия возврата товара в интернет-магазине
История	Помнит даты событий	Оценивает, насколько достоверен источник в соцсети
Где проверяется	Контрольная, диктант	Жизненная ситуация, ситуационная задача

Советский психолог Алексей Леонтьев определял функциональную грамотность как способность свободно использовать навыки чтения и письма для получения информации из реального текста — для его понимания, сжатия, преобразования. То есть не «прочитай и ответь на вопросы», а «прочитай и воспользуйся».

Основные компоненты функциональной грамотности

В методике выделяют шесть направлений — их же оценивает PISA. Для каждого — суть и пример задания, которое можно дать ученикам.

Читательская грамотность — понимать тексты, находить в них нужное, критически оценивать и использовать. Пример: прочитать условия возврата товара и понять, можно ли вернуть наушники, купленные 20 дней назад.

Математическая грамотность — применять математику в жизненных ситуациях: проценты, масштаб, доли, вероятность. Пример: в магазине скидка 30% — сколько будет стоить куртка за 2400 рублей? На сколько порций хватит рецепта, если увеличить все ингредиенты в полтора раза?

Естественно-научная грамотность — объяснять явления природы, планировать проверку и сомневаться в «научных» фактах из интернета. Пример: почему в термосе чай остаётся горячим, а в кружке остывает? Как проверить утверждение, что «вода помнит информацию»?

Финансовая грамотность — ориентироваться в деньгах: бюджет, вклады, кредиты, налоги, риски. Пример: семья хочет накопить на поездку за полгода — сколько откладывать в месяц и что выгоднее: накопительный счёт или наличные?

Глобальные компетенции — понимать проблемы, общие для всех стран, учитывать разные точки зрения, принимать взвешенные решения. Пример: школьный проект «Как уменьшить количество отходов в столовой» — что предложить, какие будут последствия, кто и почему может быть против.

Креативное мышление — придумывать идеи, видеть нестандартные решения, дорабатывать чужие. Пример: организовать концерт к празднику без бюджета — где взять реквизит, как разделить роли, что делать, если пойдёт дождь.

Почему это важно?

Причин четыре, и все они практические.

ФГОС. Обновлённые стандарты начального и основного общего образования (приказы Минпросвещения № 286 и № 287 от 31 мая 2021 года) требуют, чтобы школьник не просто знал предмет, а умел применять знания. Метапредметные результаты напрямую связаны с функциональной грамотностью — без неё эти требования не выполняются.

Международные исследования. Россия участвует в PISA, PIRLS и TIMSS, и именно PISA оценивает функциональную грамотность 15-летних. Нацпроект «Образование» ставил задачу войти в десятку сильнейших систем школьного образования — это напрямую зависит от этих результатов.

ВПР и ОГЭ. В контрольных и экзаменах всё больше практико-ориентированных заданий. В ОГЭ по математике это целый блок про участок, квартиру, тарифы — по сути задания на математическую грамотность.

Жизнь. Вузы, работодатели и сами выпускники ждут одного: чтобы знания работали за пределами класса. Выпускник, который умеет решать только типовые задачи, проигрывает тому, кто решает нетиповые.

Функциональная грамотность по классам

Подход меняется от класса к классу — от простых жизненных ситуаций к исследованиям и финансовым решениям.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Классы	Что формируется	Приоритетные направления	Примеры заданий
1–4	Учимся работать с информацией, рассуждать, задавать вопросы	Читательская, математическая грамотность	Прочитать ценник и посчитать сдачу; найти нужную информацию в детской энциклопедии
5–9	Ситуационные задачи по предметам, первые проекты	Все шесть направлений	Рассчитать семейный бюджет на неделю; спланировать опыт по биологии; оценить достоверность статьи в соцсетях
10–11	Исследования, проекты, практика финансовых и правовых решений	Финансовая грамотность, глобальные компетенции, читательская	Сравнить банковские вклады; разобрать условия договора; подготовить аргументы для дебатов

Как развивать функциональную грамотность?

Два пути — урочный и внеурочный. Оба нужны.

На уроке. Функциональную грамотность развивают не отдельными «заданиями на ФГ», а сменой типа задач: вместо однотипных упражнений — ситуационные и контекстные, работа с реальными текстами (чек, расписание, договор, статья из соцсети), обсуждение, а не только запись в тетрадь. Это не значит «выкинуть учебник» — это значит добавить слой применения.

Во внеурочке. Для этого есть готовый курс «Функциональная грамотность: учимся для жизни» — его разработал Институт стратегии развития образования. Программы для 1–9 классов выложены на edsoo.ru, расчёт — 34 часа в год.

Готовые задания можно взять бесплатно в пяти местах:

•     
• fg.resh.edu.ru — электронный банк заданий РЭШ. Задания по всем шести направлениям, есть личный кабинет учителя: можно собрать работу для класса и посмотреть результаты.
•     
• skiv.instrao.ru — открытый банк заданий Института стратегии развития образования. Все виды грамотности, включая задания для начальной школы.
•     
• fg.sdamgia.ru — «Сдам ГИА», банк заданий в формате PISA с автоматической проверкой.
•     
• fioco.ru — ФИОКО: образцы диагностических работ и материалы по оцениванию.
•     
• ФГИС «Моя школа» — внутри есть готовые материалы по курсу функциональной грамотности.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность»

Завучу и методисту пригодится сводка по готовой программе.

•     
• Кто разработал. Институт стратегии развития образования (ИСРО), программы для 1–9 классов.
•     
• Объём. 34 часа в год, 1 час в неделю. Для каждого класса — свой вариант с тематическим планированием.
•     
• Что внутри. Планируемые результаты, содержание по видам грамотности, готовые задания и диагностические материалы.
•     
• Как включить в ООП. Курс входит в план внеурочной деятельности. Рабочую программу можно взять готовую или адаптировать под свою школу — поменять объём, часы, уровень класса.
•     
• Где скачать. edsoo.ru, раздел рабочих программ, а также сайт Института стратегии развития образования.

Частые вопросы

Обязательно ли вводить курс «Функциональная грамотность» во внеурочку?

Внеурочная деятельность по ФГОС обязательна, но набор курсов школа определяет сама. Конкретный курс «Функциональная грамотность» — рекомендательный. А вот сама функциональная грамотность обязательна: она зашита в метапредметные результаты, так что развивать её школа должна на любых занятиях.

Чем эти занятия отличаются от обычных уроков?

На уроке изучают новое по предмету. На занятиях по функциональной грамотности новую тему не изучают — учат применять уже известное к ситуациям из жизни: посчитать, сравнить, спланировать, объяснить.

Как оценивать функциональную грамотность?

Без привычных двоек и пятёрок: диагностические работы, критериальное оценивание по образцу PISA, портфолио, самооценка. Оценка нужна не ради отметки, а чтобы увидеть, какой вид грамотности «проваливается».

Что делать, если нет готовых материалов?

Пять бесплатных банков перечислены выше: РЭШ, ИСРО, «Сдам ГИА», ФИОКО, «Моя школа». Плюс методические пособия региональных институтов развития образования — они публикуются в открытом доступе.

Функциональная грамотность и ОГЭ/ЕГЭ — это связано?

Напрямую. В ОГЭ по математике есть целый блок практико-ориентированных задач — участок, тарифы, квартира. В ЕГЭ многие задания обёрнуты в жизненные контексты. И по формату задания PISA близки к тому, что встречается в этих экзаменах.

С какого класса начинать?

С первого — на доступном уровне: простые тексты, счёт денег в игре, «почему» про природу. К 9 классу все шесть направлений должны быть в работе.

Что ещё почитать

•     
• ФГОС и рабочие программы — страница о ФГОС
•     
• Электронные образовательные ресурсы: федеральный перечень — страница об ЭОР
•     
• Федеральный перечень учебников — список книг