Книги по педагогике одаренности

www.ozon.ru

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Перспектива, 2020. - 125 с.

В данной книге известного российского психолога Л. С. Выготского рассматриваются психолого-педагогические основы развития творческого воображения детей. Педагоги и родители найдут в книге немало полезных сведений о литературном, театральном и изобразительном творчестве дошкольников и младших школьников.

О авторе:

Выготский Лев Семёнович (1896–1934) – советский психолог, основатель культурно-историческая теория в психологии, автор работ по педологии и когнитивному развитию ребёнка.

www.litres.ru

Леонтьев, Алексей Николаевич (психолог; 1903-1979).
Психологические основы развития ребенка и обучения : [сборник] / А.Н. Леонтьев; под ред. Д.А. Леонтьева, А.А. Леонтьева. - Москва : Смысл, 2009. - 422, [1] с., [1] л. портр. : ил.; 24 см. - (Серия "Живая классика" / ред.-сост.: д.психол.н. Д.А. Леонтьев).; ISBN 978-5-89357-278-0 : 1000

Тематический сборник работ разных лет классика отечественной психологической науки Алексея Николаевича Леонтьева (1903–1979), посвященных психологическим и психолого-педагогическим вопросам развития ребенка, обучения и воспитания. Наряду с широко известными работами, книга включает в себя много малодоступных, долгое время не переиздававшихся работ, а также целый ряд впервые публикуемых текстов.

Психологам, педагогам и другим работникам образования.

Об авторе:

Алексей Николаевич Леонтьев (1903–1979) – психолог, философ, педагог и организатор науки. Занимался проблемами общей психологии (эволюционное развитие психики; память, внимание, личность и др.) и методологией психологического исследования.

khutorskoy.ru

Хуторской, Андрей Викторович. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А. В. Хуторской. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 2003. - 415 с. : портр.; 22 см.; ISBN 5211047109

Об авторе:

Андрей Викторович Хуторской (6.10.1959) – доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, основатель научной школы человекосообразного образования.