Изучаем БПЛА на уроках «Труда (технологии)»: федеральная рабочая программа 5–9 классов
Изучаем БПЛА на уроках «Труда (технологии)»
|
Годы |
События |
|
2025 |
С 1.09.2025 вводится новая Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Труд (технология)» (для 5–9 классов образовательных организаций), в которую включили вопросы по изучению БПЛА Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Труд (технология)» - Москва, 2025 - 180 с. |
|
2024 |
Минпросвещения России утвердило поправки к образовательным стандартам основного и среднего образования (ФГОС). С 1 сентября 2024 года учебный предмет «Технология» стал называться «Труд (технология)». В учебные планы и содержание ФРП ООО «Технология» внесены изменения. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 01.02.2024 № 62 "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ основного общего образования и среднего общего образования" |
ФГОС Реестр программ
Полный разбор ФГОС и изменений в рабочих программах 2026–2027 — на отдельной странице: новый предмет ДНКР, часы по обществознанию и истории, как собрать программы в конструкторе.
Реестр федеральных программ функционирует в соответствии с действующим законодательством в области образования и включает в себя федеральные государственные образовательные стандарты общего образования, санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, федеральные основные общеобразовательные программы, программы курсов внеурочной деятельности, архив, состоящий из примерных основных общеобразовательных программ, которые показывают развитие этих программ в исторической ретроспективе. [1]
Организация-оператор ФГОС РЕЕСТРА - ФГБНУ "Институт содержания и методов обучения им В.С. Леднева" - https://содержаниеобразования.рф/
|
|
Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)»ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)». Основное общее образование : методические рекомендации / О. Н. Логвинова, Д. А. Махотин, Р. Р. Хузиахметов, А. С. Кремлев. – М. : ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения», 2024. – 104 с.: ил. ISBN 978-5-6053655-1-8 В методических рекомендациях раскрываются особенности реализации инвариантного модуля «Робототехника» в 5–9 классах в соответствии с федеральной рабочей программой по учебному предмету «Труд (технология)». Определены цели и задачи изучения обучающимися инвариантного модуля «Робототехника», уточнены методические особенности его реализации, предложены варианты реализации практических работ и проектов, приведен глоссарий основных понятий по каждой теме модуля. Методические рекомендации предназначены для использования учителями труда (технологии) для организации преподавания инвариантного модуля «Робототехника» в 5–9 классах образовательных организаций. |
|
|
Федеральная рабочая программа основного общего образования труд (технология) (для 5–9 классов)Минпросвещения России - М.: 2025 - 180 с.
|
|
|
Федеральная рабочая программа основного общего образования основы безопасности и защиты родины (для 8–9 классов образовательных организаций)
|
|
|
Федеральная рабочая программа среднего общего образования основы безопасности и защиты родины (для 10–11 классов образовательных организаций)
|
|
|
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Начальная военная подготовка». 10-11 классы
|
Федеральные рабочие программы с сайта edsoo.ru
|
|
Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» (для 8–9 классов образовательных организаций) - Москва, 2025 - 65 с.
|
|
|
Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Труд (технология)» (для 5–9 классов образовательных организаций) - Москва, 2025 - 180 с.
|
|
|
Федеральная рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности и защиты Родины» (для 10–11 классов образовательных организаций) - Москва, 2025 - 72 .
|
|
|
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Начальная военная подготовка». 10-11 классы (2023 г.) - Москва, 2023 - 53 с.
|
|
|
Методическое письмо по предмету «Основы безопасности и защиты Родины» (2024 г.)
|
|
|
Основы безопасности и защиты родины. Новые вызовы - новый предмет. Общая информация о предмете. (Материалы круглого стола, 2024 г.)
|
Copyright © 2025 Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева». Все права защищены.
- Знаете ли вы, что должны знать и уметь школьники в результате изучения БПЛА на уроках труда в 8-9 классе? Нет? Рассказываем...
В соответствии с утвержденными Минпросвещения РФ программами из реестра ФГОС на предмет "Труд (технология) в 9 классе отводится 34 часа (1 час в неделю). В 8 классе тоже 34 часа (1 час в неделю), из них на изучение "Робототехники" 14 часов, а на тему "Беспилотные воздушные суда" отводится одно занятие (2 ак. часа).
Можно ли требовать с учителя труда (не особо знакомого с беспилотниками) достижения таких результатов обучения? Мы не знаем. Судите сами.
В результате к концу обучения в 8 классе (за 1 занятие, 2 ак. часа) школьники должны будут:
- приводить примеры из истории развития беспилотного авиастроения,
- применения беспилотных летательных аппаратов;
- характеризовать конструкцию беспилотных летательных аппаратов;
- описывать сферы их применения;
- выполнять сборку беспилотного летательного аппарата;
- выполнять пилотирование беспилотных летательных аппаратов;
- соблюдать правила безопасного пилотирования беспилотных летательных аппаратов;
- характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их востребованность на рынке труда.
К концу обучения в 9 классе:
- характеризовать автоматизированные и роботизированные системы;
- характеризовать современные технологии в управлении автоматизированными и роботизированными системами (искусственный интеллект, нейротехнологии, машинное зрение, телеметрия и пр.), назвать области их применения;
- характеризовать принципы работы системы интернет вещей; сферы применения системы интернет вещей в промышленности и быту;
- анализировать перспективы развития беспилотной робототехники;
- конструировать и моделировать автоматизированные и робототехнические системы с использованием материальных конструкторов с компьютерным управлением и обратной связью;
- составлять алгоритмы и программы по управлению робототехническими системами;
- использовать языки программирования для управления роботами;
- осуществлять управление групповым взаимодействием роботов;
- соблюдать правила безопасного пилотирования;
- самостоятельно осуществлять робототехнические проекты;
- характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой, их востребованность на рынке труда.
