Технология «Портфолио» (portfolio)

ТЕХНОЛОГИЯ «ПОРТФОЛИО»

Термин «portfolio» был заимствован педагогикой из политики и бизнеса.

Технология «Портфолио» - это способ фиксирования, накопления и аутентичного оценивания индивидуальных образовательных результатов обучающийся в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Портфолио — это технология сбора и анализа ин формации о процессе обучения и результатах учебной деятельности. Для учащегося портфолио — организатор его учебной деятельности, для педагога— средство обратной связи и инструмент оценочной деятельности

Отличительной особенностью портфолио является его личностно ориентированный характер:

• обучающийся вместе с педагогом определяет или уточняет цель создания портфолио;
• обучающийся собирает материал в портфолио;
• в основе оценивания результатов лежат самооценка и взаимооценка

Педагогическая идея портфолио предполагает:

•  смещение акцента с недостатков знаний и умений обучающихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету;
•  интеграцию количественной и качественной оценок;
•  доминирование самооценки по отношению к внешней оценке.

Технология «Портфолио» помогает решить следующие педагогические задачи:

• поддерживать высокую учебную мотивацию обучающихся;
• формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
• поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
• развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности обучающихся, формировать адекватную самооценку;
• содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения;
• создавать предпосылки и возможности для успешной социализации выпускников.

В зависимости от конкретных целей обучения выбирается тип портфолио:

•  портфолио документов;
•  портфолио достижений;
•  рефлексивный портфолио;
• кроме того, возможны комбинированные варианты, соответствующие поставленной цели.

Для придания портфолио упорядоченности и удобства при пользовании заинтересованными лицами: педагогами, родителями, одноклассниками, администрацией и др. портфолио должен включать три обязательных элемента:

Сопроводительное письмо владельца портфолио с описанием цели, предназначения и краткого описания данного документа.

Содержание портфолио с перечислением его основных элементов (artifacts).

Самоанализ и прогноз или план на будущее.