Цифровая трансформация образования (digital transformation)

Цифровая трансформация образования — это комплексный процесс изменения образовательной среды, при котором цифровые технологии становятся не дополнением, а фундаментом обновлённой модели обучения, управления и взаимодействия между участниками образовательного процесса. [rektor.ru]

Некоторые аспекты цифровой трансформации:

• Изменение форматов уроков, методов преподавания. Онлайн-платформы позволяют получать доступ к лекциям, материалам и заданиям в любое время, что делает процесс обучения более гибким и персонализированным.
• Изменение структуры образовательного взаимодействия. Если в прошлом обучение основывалось главным образом на линейной передаче знаний от учителя к ученику, сегодня это приняло форму сетевого взаимодействия, в котором каждый участник образовательного процесса может быть источником информации и идей.
• Влияние на системы оценки знаний. Традиционные формы мониторинга постепенно уступают место автоматизированным системам, которые позволяют объективно оценивать результаты обучения, отслеживать прогресс учащихся и выявлять проблемные области.
• Влияние на роль учителя. В контексте цифровой трансформации учитель перестаёт быть единственным источником знаний и становится посредником образовательного процесса, наставником, который помогает студентам ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление и навыки самоизучения. [scipress.ru]

Цели

Основная цель цифровой трансформации образования — создание такого формата обучения, в котором ученики смогут более полно и эффективно усваивать знания, используя современные цифровые технологии и инструменты. Также мотивация для перехода к цифровым моделям связана с потребностью повысить качество обучения, снизить административные издержки, обеспечить доступность образовательных ресурсов и сформировать у учащихся навыки, востребованные в цифровой экономике. [kt-team.rurektor.ru]

Задачи

Некоторые задачи цифровой трансформации образования:

• Обеспечение цифровой инфраструктуры современной образовательной организации (цифровое оборудование, сети передачи данных, доступ в интернет, наличие специализированных цифровых средств учебного назначения).
• Эффективное использование элементов цифровой инфраструктуры для улучшения образовательных результатов. Например, использование методических решений, поддержанных цифровыми средствами обучения.
• Формирование цифровой грамотности у участников образовательного процесса. Факторы: наличие цифровой среды, организационные условия, выстраивание системы непрерывного повышения квалификации педагогов.
• Обеспечение гибкости управления образовательной организацией. Например, совершенствование рабочих процессов, разработка стратегии, создание структур, которые позволят школам эффективно реагировать и управлять изменениями в неопределённой и динамичной среде. [sh28bal.gosuslugi.ru]

Методы

Некоторые методы реализации цифровой трансформации образования:

• Внедрение цифрового образовательного контента. Например, цифровые учебники и рабочие тетради, видеолекции и интерактивные курсы, электронные библиотеки и открытые образовательные ресурсы, виртуальные лаборатории, симуляторы, тренажёры. [rektor.ru]
• Использование сервисов для обучающихся, например, «Цифровой помощник ученика», который позволяет выстраивать индивидуальный план обучения с учётом подборки верифицированного цифрового образовательного контента. [garant.rugovernment.ru]
• Автоматизация задач для преподавателей, например, внедрение электронных дневников и журналов посещаемости, подключение системы «Электронная школа» для оперативной связи с родителями. [kt-team.ru]
• Интеграция IT-решений для интерактивного формата обучения — VR-лабораторий, симуляторов.[kt-team.ru]

Нормативно-правовая база

Процесс цифровой трансформации образования регулируется, например:

• Распоряжением Правительства РФ от 2 декабря 2021 г. №3427-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения РФ». [garant.rush1-lyubinskij-r52.gosweb.gosuslugi.ru]
• Постановлением Правительства РФ от 16.11.2020 №1836 «О государственной информационной системе „Современная цифровая образовательная среда“». [consultant.ru]
• Приказом Минпросвещения России от 15.01.2021 №14 «Об определении детализированного состава платформы цифровой образовательной среды». [consultant.ru]
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 5 июля 2025 г. № 1805-р О стратегическом направлении в области цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования до 2030 г. [https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/412194202/]

Также развитие открытого онлайн-образования поддерживается в рамках национального проекта Министерства образования и науки «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». [consultant.ru]

Национальные и федеральные проекты РФ

Национальный проект «Образование» был запущен 1 января 2019 года. Его суть заключалась в формировании современной среды для обучения и раскрытия талантов детей и молодёжи по всей стране. 

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»

Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» был одним из семи федеральных программ национального проекта «Образование».

Цель проекта — максимально оснастить образовательные учреждения современным оборудованием и внедрить в систему передачи знаний и развития талантов цифровые сервисы и контент.

Некоторые задачи проекта:

• обеспечение 100% образовательных организаций в городах интернетом со скоростью соединения не менее 100 Мб/с, в сельской местности — 50 Мб/с;
• создание сети центров цифрового образования, охватывающей в год не менее 136 тысяч детей;
• автоматизация документооборота, отчётности и бухгалтерии;
• цифровизация процесса обучения с выходом на индивидуальные траектории;
• интегрирование в процесс преподавания отдельных предметов современных технологий, в том числе виртуальной и дополненной реальности.

Молодежь и дети

Нацпроект «Образование» завершился в 2024 году. В настоящее время реализуется национальный проект "Молодежь и дети".

Стратегия «Цифровой трансформации образования» с 2021 по 2030 годы

Минпросвещения России утвержден паспорт стратегии «Цифровая трансформация образования», которая включает большой межведомственный проект «Цифровая трансформация отрасли «Образование (общее)».

Реализация проекта рассчитана на 2021–2030 годы.

В документе в том числе представлены описание проекта и входящих в него разработок для школьников, учителей, родителей и школ, его задачи, финансово-экономическое обоснование, а также ожидаемые результаты и оценка влияния проекта на достижение национальных целей.

Цели стратегии

Цели стратегии «Цифровая трансформация образования» – преодоление вызовов, стоящих перед системой образования, создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности, а также возможностей для повышения результативности обучения.

Стратегия «Цифровая трансформация образования» направлена на преодоление вызовов, стоящих перед системой образования, и создания условия для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности, а также возможностей для повышения результативности обучения.

Согласно планам Минпросвещения, почти все школы страны к 2024 году будут использовать в образовательном процессе цифровые технологии. Доля электронной документации составит в них 90%. Для этого используют новую систему управления школой при помощи больших данных.

Министерство просвещения России доверит искусственному интеллекту проверку домашнего задания школьников. По информации ведомства, такую технологию планируют ввести до 2030 года в рамках использования сервиса «Цифровой помощник учителя».

В документе отмечено, что абитуриенты вузов и колледжей смогут предоставлять собранное в период школьного обучения цифровое портфолио. Оно включит все достижения учащегося за время учебы. Материалы портфолио также пригодятся и в процессе трудоустройства. Предполагается, что все выпускники школ смогут собрать такое портфолио до 2024 года. Формировать перечень своих достижений школьник сможет благодаря сервису «Цифровое портфолио ученика».

Стратегия будет способствовать увеличению вложений в отечественные решения в сфере ИТ и достижению цифровой зрелости отрасли образования.

Стратегия включала в себя шесть разработок:

• сервис «Библиотека цифрового образовательного контента»;
• сервисы для школьников «Цифровой помощник ученика» и «Цифровое портфолио ученика»;
• сервис «Цифровой помощник родителей»;
• система управления в образовательной организации;
• сервис «Цифровой помощник учителя».

Нормативно-правовые документы

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18.10.2023 № 2894-р на сайте http://publication.pravo.gov.ru - скачать pdf

Паспорт «Стратегия цифровой трансформация образования» на сайте Министерство просвещения Российской Федерации - скачать pdf

Паспорт стратегии «Цифровая трансформация образования» на сайте Министерства просвещения РФ [Электронный ресурс]. – URL: https://docs.edu.gov.ru/document/267a55edc9394c4fd7db31026f68f2dd/   (Дата обращения 15.08.2023)

Профстандарт «Специалист цифровой трансформации документированных сфер деятельности организации». – URL: https://profstandart.rosmintrud.ru/obshchiy-informatsionnyy-blok/natsionalnyy-reestr-professionalnykh-standartov/reestr-professionalnykh-standartov/index.php?ELEMENT_ID=76220 (дата обращения 15.08.2023)

Список источников

Петров С. Т. Цифровая революция. Цифровая экономика. Цифровая ноосфера. / С. Т. Петров. – Москва: Издательство «Перо», 2022 – 60 с.

Уваров А.Ю. Образование в мире цифровых технологий: на пути к цифровой трансформации – Изд. дом ГУ-ВШЭ, М.: 2018. – 168 с.

Цифровая трансформация образования. Методические рекомендации. // Центр цифровых образовательных технологий и информационно-технического сопровождения ГАУ ДПО «СОИРО». – Саратов, 2021

Прохоров-Малясов Г.С. Постинформационное общество – ключевая ступень социальной трансформации. Прогностический аспект // Контекст и рефлексия: философия о мире и человеке. 2022. Том 11. № 6А. С. 137-147. DOI: 10.34670/AR.2022.22.49.026 – URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-philosophy-2022-6/d8-prokhorov-malyasov.pdf

Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П. Н. Биленко, В. И. Блинов, М. В. Дулинов, Е. Ю. Есенина, А. М. Кондаков, И. С. Сергеев; под науч. ред. В. И. Блинова – 2020. – 98 с.

Крюков В. В. Образовательные технологии и электронное обучение. / Статья на сайте ВВГУ – URL: https://www.ввгу.рф/education/resources/e-learning/ (Дата обращения: 15.08.2023)

©делано © любовью - © GenAI в образовании, 2026